PROYECTOS DE INNOVACIÓN E INCENTIVO A LA DOCENCIA. CONVOCATORIA AÑO 2022

Convocatoria abierta desde el 7 hasta el 21 de febrero de 2022

Pautas generales (Resolución de Rector Nº 622/21)

Objetivos de la convocatoria:

- Apoyar propuestas disciplinarias e interdisciplinarias de innovación y mejora en la docencia en las áreas de la didáctica y del desarrollo disciplinario, que permitan generar aprendizajes significativos en los y las estudiantes.
- Promover y fortalecer espacios de mejora e innovación educativa que contribuyan a implementar nuevas estrategias de enseñanza (en distintas modalidades: presencial y a distancia).

El proyecto debe ser parte de una asignatura, de un conjunto de asignaturas, o una actividad transversal al plan de estudio de una carrera o una práctica de laboratorio.

La propuesta deberá estar orientada de modo directo o indirecto a resolver o dar respuesta a problemas académicos o áreas críticas en la formación de los estudiantes, identificados por cada Facultad.

Se financiarán hasta 5 proyectos por Facultad a iniciarse en el primer cuatrimestre, por un monto $19.000 para cada uno. El monto del financiamiento podrá destinarse a: compra de insumos, equipamiento, material didáctico, visitas a instituciones y otras actividades o adquisiciones que se requieran para el desarrollo del proyecto elegido.

El proyecto debe ser presentado por un profesor responsable y podrá estar integrado por uno o más docentes y/o auxiliares.

Cada uno de los proyectos deberá finalizar con la presentación de un informe final.


Pautas FIUNER

Ejes prioritarios: serán priorizados los proyectos que
● Promuevan la participación activa de los estudiantes en las actividades/clases.
● Fomenten la resolución de problemas y situaciones que requieren análisis y toma de decisiones fundamentadas por parte de los estudiantes (aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en proyectos, enseñanza por casos, actividades de diseño, etc.).
● Articulen contenidos inter-cátedras de manera vertical (entre asignaturas de diferentes años del plan de estudios) y/u horizontal (entre asignaturas del mismo año del plan de estudios).
● Vinculen los contenidos de las asignaturas con situaciones y problemas del campo profesional.
● Incorporen modificaciones tendientes al fortalecimiento de una evaluación formativa.
● Fortalezcan algún aspecto del Perfil Pedagógico del Docente de la FIUNER, de manera explícita.

Criterios para el análisis y evaluación de los proyectos:
● Que constituya una innovación pedagógica en relación a las metodologías implementadas actualmente o que formalice algún cambio pedagógico realizado durante el período de cursado a distancia o bimodal.
● Que se adecue a la problemática identificada.
● Que esté formulado de manera clara y coherente en cuanto a fundamentos e implementación.
● Que presente una adecuada justificación del uso de fondos en función de los recursos necesarios para la implementación del proyecto.
● Que sea viable en función de los recursos y tiempos disponibles para su implementación.
● Que no implique un aumento de las exigencias para la aprobación y/o regularización de las asignaturas.

 

Para cualquier consulta, los interesados deberán comunicarse con el Área de Asesoría Pedagógica de la FIUNER: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Los proyectos deben ser enviados por correo electrónico a la dirección de Mesa de Entradas de la FIUNER. (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.). Se debe elevar el proyecto en el Formulario correspondiente, en formato word y pdf.

En el espacio virtual de la Asesoría Pedagógica se encuentran: el Formulario correspondiente para la presentación de los proyectos, la Resolución de Rectorado que aprueba esta Convocatoria, el Perfil Pedagógico del Docente de la FIUNER y otros documentos relacionados con las anteriores convocatorias de los PIID.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




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